Эксперт А.Быханов рассказал, как самарские учителя и врачи могут увеличить свой доход

Профессии врача и учителя, несмотря на их социальную значимость, часто сталкиваются с проблемой недостаточного уровня оплаты труда. В условиях растущих экономических вызовов вопрос увеличения дохода становится особенно актуальным для специалистов Самарской области. Управляющий партнер одной из кадровых компаний Владислав Быханов представил ряд практических рекомендаций, которые помогут представителям этих профессий значительно улучшить свое финансовое положение. 

По словам Владислава Быханова, одним из наиболее перспективных направлений для учителей является онлайн-образование. Оно открывает широкие перспективы для  педагогов, позволяя им расширить аудиторию и увеличить заработок, не привязываясь к географии.

Для врачей значительным подспорьем может стать телемедицина, возможность консультирования пациентов онлайн. Это не только дополнительный источник дохода, но и возможность для медиков расширить практику и помочь большему числу пациентов, в том числе из отдаленных районов.

Множественные источники дохода и "денежные хобби"

Эксперты рынка труда настоятельно рекомендуют планировать минимум два источника дохода. "Это может быть дополнительный заработок в виде подработки, фриланса или инвестиций. Например, врачи могут заниматься частной практикой, а учителя – проводить частные уроки", – пояснил Быханов в интервью radiosputnik.ru. По мнению эксперта, каждому человеку полезно иметь как минимум две профессии, способные приносить доход.  Дополнительным вариантом заработка может стать ведение тематических каналов.

Пассивный доход и инвестиции

Еще одним способом увеличения заработка является пассивный доход. Для профессионалов, обладающих экспертными знаниями, создание собственных онлайн-курсов может стать долгосрочной инвестицией в будущее и стабильным источником дохода. 

Рекомендации эксперта неслучайны.  Профессии врача и учителя не входят в число высокооплачиваемых. Работодатели предлагают весомые оклады специалистам других специальностей.